DCL FLE

• Collectif : entré et sortie permanente.
• Individuel : entré et sortie fixe.

Durée de l’épreuve : 2h30

Le candidat est évalué :

• Sur l’efficacité de la communication pour mener à bien sa mission
• Sur la qualité linguistique de sa prestation
• Un jury, composé d’examinateurs habilités, propose la délivrance ou non du diplôme, à l’issue de l’épreuve.
• Le diplôme mentionne un niveau du CECRL, de A2 à C1

Il s’agit d’une étude de cas où s’enchaînent des tâches variées, comme dans la vie
professionnelle, sur la base d’un scénario. Le travail consiste à :

• Lire des documents
• Écouter des documents audios
• Traiter l’information obtenue
• Exposer et argumenter des conclusions
• Rédiger un écrit de synthèses.

Outils informatiques (ordinateurs…), connexion internet, vidéoprojecteurs, supports de cours, matériel audiovisuel (Lecteur CD, TV, Caméra…), aides visuelles simples (Photos, dessins, graphiques …), tableaux (Velléda, affichage mural…)

• Nous travaillions sur des cas pratiques en lien avec votre secteur d’activité.
• Alternance d’apports théoriques et de travaux pratiques.
• Individualisation des parcours de formations
• Des activités en sous-groupes permettant d’enrichir l’échange.
• Mises en situation réelle.

• Préparer la passation du DCL (du A2 au C1).
• Améliorer son niveau de français dans les cinq compétences du CECRL (comprendre l’oral, parler, lire, écrire, interagir).
• Améliorer son niveau de français professionnel.

Accueil 

• Identifier son niveau, 
• Présentation du parcours 
• Contractualisation des objectifs 

Compréhension écrite 

• Identifier la signalétique 
• Comprendre des informations chiffrées 
• Reconnaître la nature et la fonction d’écrits simples du quotidien 
• Déchiffrer des mots, des phrases (reconnaître les sons, décomposer les mots en syllabes 
• Décoder le sens d’une consigne simple 
• Décoder le sens d’une information simple

Production écrite 

• Recopier une adresse, un n° de téléphone, un mot 
• Noter un numéro, un prix, une date 
• Compléter un formulaire 
• Transcrire un court texte 
• Mémoriser l’orthographe des mots clés de son quotidien 
• Le présent de l’indicatif 
• Les verbes pronominaux : -réfléchis (se lever, s’habiller…) -réciproques (se rencontrer, se regarder…) Verbes usuels (verbes d’état et de mouvement/les actions quotidiennes) 
• Le passé composer 
• L’interrogation (adjectifs et pronoms interrogatifs) 
• La négation (ne pas/ne jamais/ne rien/personne) 
• Les adjectifs/les adjectifs possessifs/indéfinis 
• La localisation temporelle (prépositions de temps) 
• La localisation spatiale (prépositions et adverbes de lieu) 
• Le pronom complément (y/le lieu) 
• Les pronoms relatifs simples (qui/que) 
• Quelques articulateurs logiques simple (mais/parce que)

Vocabulaire 

• Le vocabulaire professionnel spécifique 
• La famille, la géographie, les pays, les villes 
• Les loisirs : sport, sorties, spectacles, voyages … 
• Les moyens de transport : métro, bus, train, voiture… 
• La vie quotidienne : travail, achats, activités… 
• Les actions de la vie quotidienne 
• Le logement : les pièces de la maison, la décoration 
• Les objets du quotidien, les aliments, le repas, la cuisine 
• Les évènements : soirées, fêtes, visites, excursions… 

Production orale 

• Usage du Tu / vous 
• Présenter 
• Décrire 
• Se situer dans le temps, dans l’espace 
• Demander à quelqu’un exprimer un sentiment positif 
• Parler du passé.

Se préparer à l’examen 

• Faire des examens blancs en utilisant des annales officielles 

Bilan de compétences

• Mesurer les acquis
• S’inscrire à l’examen